جاءت جائحة الكورونا لتغير مسار الحياة الذي اعتدنا عليه. لم يعد لذلك الكائن الاجتماعي ألا وهو الانسان مجالا للتعلم والحياة عن طريق التفاعل فقد فرضت علينا الجائحة جميعا قوانينها وغيرت أصول اللعبة وطريقة اللعب ولم يعد لدينا أي خيار سوي الرضوخ الي أوامرها
توقفت جميع الأنشطة في جميع أنحاء العالم بما في ذلك الأنشطة التعليمية ولم يعد لدي الجميع أي خيار سوى التوجة والانتقال الي التعلم من خلال وعبر الانترنت والذي بالمناسبة لم يكن شيئا جديدا لكن التحدي الذي واجه الجميع هي ندرة الموارد (المادية والثقافية) لبعض مستهدفي التعلم من خلال الانترنت
ذلك التحدي الذي يظهر بكل وضوح في الاماكن والشرائح التي تستهدفها مؤسسة من أحياها بالتنمية والتطوير ولتقديم خدماتها في المجتمع لصالحها
كما شكل عائق ضعف البنية التحتية للتكنولوجيا في مناطق العياط والعوامل الاقتصادية والاجتماعية عائق من ضمن العوائق التي واجهت من أحياها لاستمرار العمل والتطوير عبر وسائل الانترنت
وكان السؤال كيف سنستمر؟
ما دورنا مع طلابنا في المدارس.. وأهالي المنطقة ومن أين سنبدأ؟
أطفالنا خارج حدود المدرسة واحتياجهم لاستكمال مسيرة التعلم
معلماتنا واحتياجهم الي استكمال مسيرة التنمية والتطوير المهني وكذلك تسليحهم بطرق وأدوات تساعدهم علي التعامل مع الأزمة وحرصنا علي الحفاظ علي صحة وسلامة الجميع في نفس الوقت
التنمية المهنية للمعلمات في ظل جائحة الكورونا
استمر الوضع في التأزم واستمر الحجر الصحي لفترات طويلة والعام الدراسي يدق الأبواب
كان لابد لنا من إيجاد حلول وبدائل للحفاظ علي بيئة مدرسة أمنه وصحية للأطفال والمعلمات
واستمرار تقديم تنمية وتطوير للمعلمات في مدارسنا والمستفيدات من تدريباتنا داخل منطقة العياط ولأننا نؤمن باحتياج الأطفال الي المدرسة كبيئة تعلم وتواصل يحتاجها الأطفال لنموهم العقلي والاجتماعي
كان لابد لنا من التفكير في طريقة لحضور الطلاب الي مدارسنا بطرق تسمح لهم بالتعلم والتواصل دون تزاحم قد يؤدي الي الاضرار بصحتهم
اجتمع الفريق التربوي في من أحياها للتفكير في حلول إبداعية والعمل علي إيجاد الحلول والبدائل
بدأ فريق التنمية المهنية في الرد علي التساؤل الخاص بالمعلمات والمستفيدات
ما هي الوسيلة التي ستساعدنا على تحويل التعلم والتدريب التفاعلي لمعلمات من أحياها الي تدريب متزامن وسيلة تيسر لنا التواصل والتفاعل مع المعلمات وتحقق لهم فرصة التعلم الذاتي
كيف سنتعامل مع تحدي ضعف البنية التحتية الخاصة بالتكنولوجيا في منطقة العياط وعدم قدرة تعامل بعض المعلمات مع الاجهزة بكفاءة كذلك كيف سنتعامل مع تحدي نقص أجهزة الكمبيوتر والتليفونات الحديثة مع البعض الاخر
- كيف يمكن لنا كفريق التدريب والتطوير ان نحقق للمعلمات التنمية والتعلم في بيئة بديلة تكون جميع المشاركات قادرات علي تطوير علاقاتهم الاجتماعية وإبراز تفردهم ويحققون اثناء ذلك التعلم التواصل مع المدربات بشكل جيد وفعال
تعلم يحقق مشاركة وتعاون وتواصل هادف انها معادلة تكاد تكون في ظل الظروف الاجتماعية والاقتصادية شبه مستحيلة
فكانت المنصات التعليمية عبر الانترنت هي الوسيلة الفاعلة والمفتاح السحري لذلك
صمم فريق التنمية والتطوير برامج تدريبية تعزز أنواع التعلم الستة
الاكتساب: تكتسب المعلمات المعلومات من خلال قراءة او مشاهدة محتوي وعروض وفيديوهات يقوم بتجهيزها الفريق او اختيارها من الانترنت تناسب المحتوي المقدم
التعاون : من خلال التدريب عبر المنصات كانت المعلمات قادرات علي مشاركة المعلومات التي تساعدهم على بناء المعرفة وكذلك تم مساعدتهم وتدريبيهم علي انتاج خرائط ذهنية من محتوي مكتوب ومقدم لهم ويدونوا اوارئهم ويوثقوها في مدونات
النقاش: اتاح الفريق الفرصة للمعلمات لعمل مناقشات تساعدهم على صياغة أفكارهم وترد علي تساؤلاتهم من خلال اجراء مكالمات عبر تطبيق الزوم
التحقق : ساعدنا على ذلك اتاحة عروض الفيديو وطلب اجراء مناقشات ونقد وعمل مقارنات والتعليق على المحتوي واستخدام شبكات الانترنت لتجميع المعلومات
الممارسة: كان الفريق شديد الحرص على تقديم التغذية الراجعة بشكل مستمر للمعلمات من أجل تحسين أدائهم فكانت التغذية الراجعة تقدم من خلال المدربين او من المعلمات لبعضهم البعض مما سمح لهم بتحسين أدائهم لكي يصلوا الي الهدف المحدد بالتدريب
الإنتاج: حفز الفريق المعلمات لصياغة فهمهم وتقديمه عبر انتاج فيدوهات وصور ورسوم يصيغوا من خلالها ما تعلموا ودمجه وإبراز كيف يمكن ان تطبقه
وعززنا التعلم والتدريب من خلال استخدام تطبيق الواتس اب وتشجيع المعلمات على التواصل معنا من خاله لتذليل أي صعوبات وتعزيز التواصل الاجتماعي والذي له دور رئيسي في بناء المعرفة والتعلم
وكان لابد لنا من إيجاد وسيلة منظمة لذلك فكان إطار التعلم اون لاين لتنظيم أسلوب التعلم والمناقشات
كنا ولا زلنا حريصين علي تشجيع المعلمات علي التواصل والتعليق والمناقشة وحرصنا علي ابراز قدر كبير من المرونة لكي تستطيع المعلمة إيجاد واختيار طرق التنفيذ التي تراها مناسبة لها
كانت التجربة ثرية ولا زالت التجربة تعلمنا وتثرينا وبرغم من صعوبة البدايات الا اننا الان وقد اتممنا موسمنا التدريبي الثاني في ظل الجائحة فاننا سعداء ونحتفل بتخريج اول دفعة من المتدربات في احد برامجنا التدريبية في ظل جائحة كانت بالرغم من صعوبتها ملهمة لنا لكي نجد طرق وبدائل تشبع رغبتنا كبشر في التعلم وتؤكد علي استمرار الحياة برغم كل ما يحدث
